Pengaruh Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Konsep Pencemaran dan kerusakan lingkungan
(Studi pada SMP Negeri 1 Bulukumba)
Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) terhadap keterampilan berpikir siswa pada konsep pencemaran dan kerusakan lingkungan. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII3 danVII4 SMP Negeri 1 Bulukumba semester II tahun ajaran 2011-2012, sebanyak 60 orang. Data diperoleh dari hasil pretest dan posttest tes keterampilan berpikir kritis.
Data dianalisis dengan menggunakan uji statistik. Hasil analisis data tersebut adalah sebagai berikut ; (1) pada kelas eksperimen, persentase hasil tes awal sebesar 17,90%, tes akhir 67,90% dengan n-gain sebesar 0,61 (2)pada kelas kontrol, persentase hasil tes awal sebesar 38,95%, tes akhir 58,57% dengan n-gain sebesar 0,32 (3) hasil uji Mann-Whitney U diketahui p < α, yaitu 0,000 < 0,005. Hal ini berarti peningkatan keterampilan berpikir kritis pada kelas dengan model pembelajaran POE memiliki perbedaan yang signifikan dengan peningkatan keterampilan berpikir kritis pada kelas dengan model pembelajaran konvensional.




Dapatkan email gratis 7.23 GB untuk seluruh member LPM PENALARAN UNM. Alamat email :
Statistik situs LPM PENALARAN UNM dapat Anda lihat disiini:









