SEKOLAH MENULIS SEHARI
(Upaya Peningkatan Motivasi Menulis Siswa di SMP Negeri 1 Duampanua
Kabupaten Pinrang, Sulawesi Selatan)
Muhammad Takdir, Nur Ikrar Aisfar, Arham Rahman,
Meilisa Fitriani Hatta, Husniati Muhyirung
(Mahasiswa UNM)
ABSTRAK
Menulis adalah kegiatan mengungkapkan ide, pikiran, pengetahuan, ilmu, dan pengalaman-pengalaman hidup dalam bentuk tulisan yang menggunakan bahasa yang jelas, runtut, ekspresif, enak dibaca, dan mudah dipahami. Dewasa ini, siswa berpikir bahwa menulis adalah kegiatan yang membosankan dan sulit sehingga motivasi mereka untuk menulis kurang. Program ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor penghambat dalam menulis dan untuk meningkatkan motivasi menulis siswa SMP Negeri 1 Duampanua Kabupaten Pinrang melalui program Sekolah Menulis Sehari. Sasaran program ini adalah siswa kelas VII dan VIII SMP Negeri 1 Duampanua. Jumlah peserta yang mengikuti program ini sebanyak 80 orang.
Last Updated ( Sunday, 18 January 2009 18:20 )
Mind Message Writing Therapy Untuk Mengurangi Stres Pada Siswa Kelas VII Pondok Pesantren IMMIM
MIND MESSAGE WRITING THERAPY UNTUK MENGURANGI STRESS PADA SISWA KELAS VII
PONDOK PESANTREN IMMIM PUTRA MAKASSAR
Jusmiati, Hillman Wirawan, Asma
(Mahasiswa Psikologi UNM)
ABSTRACT
This research aimed to decrease stress among new students of Pondok Pesantren IMMIM Putra Makassar and also for other students by using Mind Message Writing (MMW) Therapy. The research method was experimental method. The hypotheses in this research is “MMW Therapy is effective in decreasing stress among new students of Pondok Pesantren IMMIM Putra Makassar. This research used the first grade students of Pondok Pesantren IMMIM as population. Through the score of stress-scale in the pre-test the researchers selected 20 students in the highest level stress then they were being treated by using MMW Therapy. After they were being treated by using MMW Therapy they were given again the stress-scale in order to know the score of the post-test. The data analyzing technique in this research was pre-test and post-test. The result is 81. 25 % of the students decreased stress after being treated by using MMW Therapy and only 18. 75 % did not show the change.
Key note: Stress, Mind Message Writing (MMW) Therapy, effective
(Sumber: Jurnal Nalar Volume 1 Nomor 7 Tahun 2008, Hal. 279)
Last Updated ( Sunday, 18 January 2009 18:12 )
